Nkolfoulou, Rue Numéro 5500

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Multilingual

Le multilinguisme est un capital humain essentiel dans la société mondialisée d’aujourd’hui. Le meilleur moment pour que les enfants apprennent une langue étrangère est dans les 12 premières années de la vie. Alors pourquoi ne pas utiliser ce temps efficacement? Nous promouvons les compétences linguistiques (étrangères) de vos enfants en anglais, français et allemand dès la maternelle.

International

Notre école offre une atmosphère d’apprentissage internationale et nous réalisons ainsi l’internationalité en soi. Notre environnement d’apprentissage et d’enseignement favorise la flexibilité culturelle et les compétences interculturelles de nos étudiants.

Recognised

De plus, nous enseignons à vos enfants selon des méthodes d’enseignement et d’apprentissage internationalement reconnues qui favorisent leur apprentissage autorégulé, indépendant et responsable.

Notre école trilingue contribue efficacement au multilinguisme fonctionnel de votre enfant. Le multilinguisme favorise le développement cognitif d’un enfant et lui permet de penser de manière plus abstraite et d’être plus sensible au langage que ses pairs monolingues.

GIS Yaoundé utilise la méthode de «l’immersion» partielle (principe d’immersion), ce qui signifie que les cours sont dispensés 1/3 d’allemand, 1/3 d’anglais et 1/3 de français. Par conséquent, votre enfant «plonge» dans toutes les langues chaque jour et passe pratiquement beaucoup de temps en trois langues.
Des études ont montré que les langues étrangères parlées dans les programmes d’immersion ont une intensité nettement plus élevée que dans une leçon d’école traditionnelle. Cela augmente la capacité de nos étudiants à apprendre parfaitement les trois langues.
Dans notre travail quotidien, nous concevons notre environnement d’enseignement et d’apprentissage de telle manière que nos étudiants se voient offrir une grande quantité et qualité des langues allemande, anglaise et française.
Nous contextualisons et visualisons tout ce que nous disons. Cela favorise la production de discours des enfants.
En outre, les enfants bénéficient de leur début précoce d’apprentissage des langues en parlant couramment les trois langues, ce qui leur donne la possibilité de devenir des locuteurs natifs allemands en plus du français et de l’anglais.